Bilingüismo
Cañí: modelo de implantación de enseñanza bilingüe español-inglés desarrollado
en las primeras dos décadas del siglo XXI en la Comunidad de Madrid,
caracterizado por una gran reasignación de recursos para fomentar la lengua de
Shakespeare en paralelo al expolio de los mismos para asegurar la de Cervantes.
Mientras duró hizo las delicias de toda la desternillada Common Wealth y el
negocio de afamadas academias extranjeras.
Bien, a los datos. No todo
van a ser críticas de otros estudios e ironías.
Utilizamos los datos de las
pruebas CDI 2011 de los 80 colegios públicos bilingües (CPB), entre los que diferenciamos
además los de la primera y segunda promociones de colegios que iniciaron la
implantación del modelo en los cursos 2004/05 y 2005/06. Como referencia de
comparación nos servimos de los datos de los 80 mejores colegios públicos no
bilingües en 6º de Primaria a la realización de la prueba.
Comparamos colegios públicos
con colegios públicos, en igual número, con un número total de alumnos similar
(aunque los porcentajes terminan de igualar este aspecto), realizando las
mismas pruebas. Utilizamos por tanto el método Céteris Páribus, tan amado por
el mundo económico y con seguridad uno de los más limpios y directos para pasar
de los datos a las conclusiones sin manejos estadísticos.
Más importante que ver bien es saber hacia dónde mirar. Por ello nos fijamos en los suspensos.
Más importante que ver bien es saber hacia dónde mirar. Por ello nos fijamos en los suspensos.
